짧은바늘 위치를 정확히 그려야 하나요?

정확한 각도까지는 필요 없지만, 분이 지난 만큼 다음 숫자 쪽으로 옮겨 그리는 것은 중요합니다. 대략 위치가 맞으면 바른 답으로 보아 주세요.

정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?

문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

시계보기 유료 회원

5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기

초등학교 2학년 2학기 시각과 시간

디자인 고르기 · 같은 문제, 다른 디자인

놀이터 9문항 · 5~7세 기본 9문항 · 7세~초등

문제 만들기 인쇄

장수를 2장 이상 고르면 장마다 다른 문제로 한 번에 만들어져요(문제 만들기 = 문제지·정답지 탭 화면, 인쇄 = 새 창에서 바로 인쇄). 인쇄한 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 정답지는 그 번호로 인쇄합니다. PDF 저장은 인쇄 화면에서.

학습 흐름 1-2 시계 보기 2-2 시각과 시간, 달력 3-1 길이와 시간의 계산 연결 지도 ›

학습 안내

초등 2학년 2학기, "4시 35분"처럼 5분 단위 시각에 맞게 빈 시계에 시곗바늘을 그려 넣는 학습지입니다.

분류: 수학 › 길이·들이·무게와 시간 › 시계보기
대상: 초2 2학기

이 학습지는

"4시 35분"이라고 적힌 시계판에 긴바늘은 7을, 짧은바늘은 4와 5 사이에서 5에 조금 더 가까운 곳을 가리키도록 그립니다. 분은 0~55분 사이의 5분 단위로 나오며 한 장에 시계 9개(놀이터 디자인 6개)가 들어갑니다. 정답지에서 바늘 위치를 비교해 볼 수 있습니다.

왜 필요할까요

분을 긴바늘의 숫자로 바꾸려면 분을 5로 나누는 생각이 필요해서 곱셈과 나눗셈의 관계를 실제로 쓰게 됩니다. 또 분이 커질수록 짧은바늘이 다음 숫자에 가까워진다는 것을 그리면서 두 바늘이 함께 움직이는 시계의 원리를 깊이 이해합니다.

교과서·교육과정 연계

초등학교 2학년 2학기 수학 「시각과 시간」

[2수03-07] 시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있다.

2022 개정 교육과정 성취기준

학습 순서

먼저 하면 좋은 학습지

다음 단계 학습지

1분 단위의 몇 시 몇 분 - 시계를 보고 시각 읽기

이렇게 지도하세요

"35분이면 긴바늘은 5를 몇 번 센 곳? 7!"처럼 긴바늘 위치부터 정하게 하세요. 짧은바늘은 30분보다 지났으니 두 숫자의 가운데를 조금 넘긴 곳에 그린다고 알려 주면 위치를 정하기 쉽습니다.

아이들이 자주 틀리는 곳

35분을 긴바늘 3이나 5에 그리는 실수, 짧은바늘을 4 위에 정확히 그려 정각처럼 만드는 실수가 많습니다. 그린 뒤 다시 읽어 적힌 시각과 같은지 확인하게 하세요.

자주 묻는 질문

Q. 짧은바늘 위치를 정확히 그려야 하나요?: 정확한 각도까지는 필요 없지만, 분이 지난 만큼 다음 숫자 쪽으로 옮겨 그리는 것은 중요합니다. 대략 위치가 맞으면 바른 답으로 보아 주세요.
Q. 정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?: 문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

미리보기 · 기본 · 9문항 A4 세로

셈틀아이

유아·초등 프린트 학습지 · 자동생성 학습지

5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기

초등학교 2학년 2학기 시각과 시간

이름

날짜

문제 시각에 알맞게 시곗바늘을 그려 넣으세요.

11시 40분

7시

11시 50분

12시 5분

6시 15분

4시 15분

1시

8시 20분

3시