짧은바늘 위치를 정확히 그려야 하나요?

정확한 각도까지는 필요 없지만, 분이 지난 만큼 다음 숫자 쪽으로 옮겨 그리는 것은 중요합니다. 대략 위치가 맞으면 바른 답으로 보아 주세요.

정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?

문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

시계보기 유료 회원

5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기

초등학교 2학년 2학기 시각과 시간

디자인 고르기 · 같은 문제, 다른 디자인

놀이터 6문항 · 5~7세 기본 6문항 · 7세~초등

문제 만들기 인쇄

장수를 2장 이상 고르면 장마다 다른 문제로 한 번에 만들어져요(문제 만들기 = 문제지·정답지 탭 화면, 인쇄 = 새 창에서 바로 인쇄). 인쇄한 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 정답지는 그 번호로 인쇄합니다. PDF 저장은 인쇄 화면에서.

학습 흐름 1-2 시계 보기 2-2 시각과 시간, 달력 3-1 길이와 시간의 계산 연결 지도 ›

학습 안내

초등 2학년 2학기, "4시 35분"처럼 5분 단위 시각에 맞게 빈 시계에 시곗바늘을 그려 넣는 학습지입니다.

분류: 수학 › 길이·들이·무게와 시간 › 시계보기
대상: 초2 2학기

이 학습지는

"4시 35분"이라고 적힌 시계판에 긴바늘은 7을, 짧은바늘은 4와 5 사이에서 5에 조금 더 가까운 곳을 가리키도록 그립니다. 분은 0~55분 사이의 5분 단위로 나오며 한 장에 시계 9개(놀이터 디자인 6개)가 들어갑니다. 정답지에서 바늘 위치를 비교해 볼 수 있습니다.

왜 필요할까요

분을 긴바늘의 숫자로 바꾸려면 분을 5로 나누는 생각이 필요해서 곱셈과 나눗셈의 관계를 실제로 쓰게 됩니다. 또 분이 커질수록 짧은바늘이 다음 숫자에 가까워진다는 것을 그리면서 두 바늘이 함께 움직이는 시계의 원리를 깊이 이해합니다.

교과서·교육과정 연계

초등학교 2학년 2학기 수학 「시각과 시간」

[2수03-07] 시계를 보고 시각을 ‘몇 시 몇 분’까지 읽을 수 있다.

2022 개정 교육과정 성취기준

학습 순서

먼저 하면 좋은 학습지

다음 단계 학습지

1분 단위의 몇 시 몇 분 - 시계를 보고 시각 읽기

이렇게 지도하세요

"35분이면 긴바늘은 5를 몇 번 센 곳? 7!"처럼 긴바늘 위치부터 정하게 하세요. 짧은바늘은 30분보다 지났으니 두 숫자의 가운데를 조금 넘긴 곳에 그린다고 알려 주면 위치를 정하기 쉽습니다.

아이들이 자주 틀리는 곳

35분을 긴바늘 3이나 5에 그리는 실수, 짧은바늘을 4 위에 정확히 그려 정각처럼 만드는 실수가 많습니다. 그린 뒤 다시 읽어 적힌 시각과 같은지 확인하게 하세요.

자주 묻는 질문

Q. 짧은바늘 위치를 정확히 그려야 하나요?: 정확한 각도까지는 필요 없지만, 분이 지난 만큼 다음 숫자 쪽으로 옮겨 그리는 것은 중요합니다. 대략 위치가 맞으면 바른 답으로 보아 주세요.
Q. 정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?: 문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

미리보기 · 놀이터 · 6문항 A4 세로

셈틀아이

유아·초등 프린트 학습지 · 자동생성 학습지

5분 단위의 몇 시 몇 분 - 시각을 시계에 나타내기

초등학교 2학년 2학기 시각과 시간

이름

날짜

문제 시각에 알맞게 시곗바늘을 그려 넣으세요.

11시 30분

11시 5분

11시 50분

6시 50분

6시 45분

5시 40분