받아내림이 없는지 어떻게 알 수 있나요?

분수 부분을 통분한 뒤 앞의 분자가 뒤의 분자보다 크면 받아내림이 없습니다. 이 학습지는 그런 문제만 내므로 통분 연습에 집중할 수 있습니다.

정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?

문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 분모가 다른 대분수의 뺄셈(받아내림이 없음) 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈 유료 회원

분모가 다른 대분수의 뺄셈(받아내림이 없음)

초등학교 5학년 1학기 분수의 덧셈과 뺄셈

디자인 고르기 · 같은 문제, 다른 디자인

놀이터 12문항 · 5~7세 기본 24문항 · 7세~초등

문제 만들기 인쇄

장수를 2장 이상 고르면 장마다 다른 문제로 한 번에 만들어져요(문제 만들기 = 문제지·정답지 탭 화면, 인쇄 = 새 창에서 바로 인쇄). 인쇄한 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 정답지는 그 번호로 인쇄합니다. PDF 저장은 인쇄 화면에서.

학습 흐름 5-1 약분과 통분 5-1 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈 5-2 분수의 곱셈 연결 지도 ›

학습 안내

초등 5학년 1학기, 받아내림이 없는 분모가 다른 대분수의 뺄셈 학습지입니다. 한 장 12문항이 나옵니다.

분류: 수학 › 분수의 덧셈과 뺄셈 › 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈
대상: 초5 1학기

이 학습지는

4와 5/6-1과 1/4처럼 통분했을 때 앞의 분수 부분이 더 큰 문제만 나옵니다. 10/12-3/12=7/12, 자연수 4-1=3을 합쳐 3과 7/12를 답합니다. 자연수 부분은 1~5이고 앞의 자연수가 1 이상 커서 답에 자연수가 남습니다.

왜 필요할까요

분수 부분의 크기는 통분해야 비로소 비교됩니다. 받아내림이 없는 문제로 "통분 → 비교 → 계산" 순서를 연습해 두면, 통분한 뒤 앞이 작을 때 1을 빌려 오는 받아내림 문제로 자연스럽게 넘어갈 수 있습니다.

교과서·교육과정 연계

초등학교 5학년 1학기 수학 「분수의 덧셈과 뺄셈」

[6수01-08] 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈의 계산 원리를 탐구하고 그 계산을 할 수 있다.

2022 개정 교육과정 성취기준

학습 순서

먼저 하면 좋은 학습지

다음 단계 학습지

분모가 다른 대분수의 뺄셈(받아내림이 있음)

이렇게 지도하세요

통분한 분수 부분을 두 대분수 위에 작게 써 두게 하세요. 숫자로 비교가 보이면 받아내림이 필요 없는지 스스로 확인할 수 있어, 다음 단계에서 받아내림 판단도 쉬워집니다.

아이들이 자주 틀리는 곳

통분하지 않고 분자끼리 5-1=4를 빼거나, 자연수 부분을 빼지 않고 그대로 4로 쓰는 실수가 있습니다. 답에 빼는 수를 더해 처음 수가 나오는지 검산하게 하세요.

자주 묻는 질문

Q. 받아내림이 없는지 어떻게 알 수 있나요?: 분수 부분을 통분한 뒤 앞의 분자가 뒤의 분자보다 크면 받아내림이 없습니다. 이 학습지는 그런 문제만 내므로 통분 연습에 집중할 수 있습니다.
Q. 정답지도 함께 인쇄할 수 있나요?: 문제를 만들면 학습지 아래에 문제지 번호가 찍히고, 그 번호로 정답지를 따로 인쇄할 수 있어요. 인쇄할 때마다 새 문제가 나오므로 분모가 다른 대분수의 뺄셈(받아내림이 없음) 학습지를 여러 장 반복해 풀 수 있습니다.

미리보기 · 기본 · 12문항 A4 세로

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분모가 다른 대분수의 뺄셈(받아내림이 없음)

초등학교 5학년 1학기 분수의 덧셈과 뺄셈

이름

날짜

문제 다음 분수의 뺄셈을 하시오.

238 - 127 =

513 - 114 =

3710 - 214 =

467 - 312 =

258 - 112 =

412 - 149 =

515 - 2110 =

434 - 2310 =

423 - 347 =

567 - 479 =

537 - 218 =

412 - 338 =